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2024年9月2日 星期一

9月 02, 2024 0

《學音樂,不能只會你的樂器》悠悠的泛舟體驗

剛剛完成貝多芬第一號鋼琴協奏曲,這週悠悠來到花蓮挑戰泛舟。這是華德福八年級課程的重點之一,孩子們要學習在海中,讓自己的小舟與大浪起伏。


我一直很喜歡華德福的教育,因為我看到孩子真實的成長。我們總掛在嘴邊說教育不能只有學科,要德智體群美,要做志工服務社會,但時常總還是流於表面的成績與功利。但我在悠悠加入華德福教育後,看到她各方面真實的成長:沒有趕著考試、沒有塞一堆測驗卷,在多元課程中慢慢找自己,人際交流、獨立自主、自己動手解決問題、積極面對問題、熱愛生命也願意慢下來思考。是全方位的學習。

2024年6月19日 星期三

6月 19, 2024 0

《關於,童年的自由自在》

給孩子一個自由自在的童年,是否會讓您焦慮呢?




近日,冰島鋼琴家 #歐拉夫森 的 #郭德堡變奏曲,帶來台灣樂壇的一陣旋風。除了他獨特充滿辨識度的音樂,他的專訪也帶來省思:「自由自在的童年」,帶來無盡的想像空間與無限的可能!

歐拉夫森的音色:一股寬廣、冷洌、同時有種能量溫度;他的樂思理性又充滿創見。流露著自己國度地景的色彩、獨到特色的創意想像!歐拉夫森說巴哈的《郭德堡變奏》如同「一株參天的橡樹。是有機的、充滿生機與活力。」「我把一切融入其中,讓這件作品成為我的延伸。」世界巡迴八十八場的郭德堡,台灣樂迷何其有幸聽到第86、87場。那是完全心靈洗滌的85分鐘...


⏺️音樂就是生活

2024年5月8日 星期三

5月 08, 2024 0

《如何激發孩子對音樂的興趣》Veronica音樂教養專欄



郵輪巡演回國後,又回歸老師身份,開始忙碌VPA學院音樂會囉!我的Muzik專欄,上一篇分享了關於建立優質的練琴習慣,這一篇要來探討「如何激發孩子的練琴興趣」囉!

1.給孩子看得見的目標,但要符合程度

與老師討論,為孩子設立學琴目標,但前提是「符合自己程度的目標」。所謂「符合自己的程度」,通常會是比自己目前再高一點點的目標,也能讓目標帶著孩子提升;當孩子知道自己的努力能有一個展現的機會,練琴會更有動力!

2024年4月12日 星期五

4月 12, 2024 0

《如何建立優質的練琴習慣?》


Muzikids專欄的第二篇文章來囉!許多家長在詢問的主題,分享給大家喔!(專欄連結在留言區)


前一篇提過,「學興趣絕對不能隨便學,因為隨便學不會彈好,而且也不能建立興趣」。讓人越彈越有興趣的基礎,來自優質的練琴習慣,尤其對於初學者更是至關重要;通常若能在一開始便養成「學琴就是要好好練習」,之後就能持續下去。因為好習慣造就好成果:彈得較好就會有成就感,因而越發喜歡。

以下幾點至關重要的原則,能幫助孩子奠定優質練琴習慣:

2024年3月11日 星期一

3月 11, 2024 0

《台灣音樂比賽的成績觀察&如何讓比賽成績幫助孩子的音樂成長》


帶著鋼琴寶貝們一起比賽,希望藉著這個舞台,讓他們找到學音樂更深的樂趣

恭喜悠悠的努力,在大台南音樂比賽突破對自己88分的期待

週末帶著悠悠與幾個愛彈琴的學生參加比賽,突然有靈感寫這篇文章。

台灣音樂比賽給的成績,級距其實非常小。也就是一個很普通的彈奏與一個令人驚艷的彈奏,差別就在5分之內,83分與88分,是截然不同的音樂表現!


很有意思的是,若非比賽主辦單位規定評審「從XX分開始打分數」,則各種大小不同比賽,給出的成績的級距,都會差不多。當然,音樂是主觀的,近年台灣各大小比賽實在太多,當都是聘請大學音樂系教授來評審,而且五位或七位專業音樂家給成績後去頭去尾,出現的「成績級距」,每個比賽其實是差不多的。


這篇文章,我想就多年國內外評審、帶學生參加大小不同比賽所累積的理解,幫大家歸納並翻譯一下台灣音樂比賽成績級距,代表的意思。但更重要的是,這些成績如何幫助孩子的音樂學習,請看到最後喔!

2024年2月28日 星期三

2月 28, 2024 0

《競爭力不是總比贏別人,而是找到並發展自己的天賦熱情》



升上國二,華德福教育很重要的一件事就是「專題」。老師們努力幫助孩子們,找到自己生命想探索的、真心有興趣的!每個孩子都非常不一樣。悠悠班上有人研究泡菜、有人探討「夢」、有人專研「馬術」,還有人探究「航空」。而悠悠則是很早就確定了要研究「台灣的國際知名小提琴家」。這本來就是她熱衷的興趣,聽了無數音樂會後,為了專題報告,她在圖書館借很多書、每週與老師會面討論方向、進度、內容深度… 要從文獻中找出精華,寫成一萬字書面報告後,還要在四月時,以半小時時間,加上小提琴示範的呈現給大家!

我覺得這真是好棒的方式。讓每個學生能儘早思考生命方向,因為每個人生來都不一樣,大家以半年的時間,深度的去探索:閱讀、採訪、調查,並每週與老師討論,確保自己的思考在正確方向上。


先到圖書館借文獻吧




聽好多音樂會的節目單都可以是專題資料喔!
圖書館借的文獻

我看到悠悠每天寫文獻,非常自動自發。連最後要呈現的一萬字報告,也是自己的手寫+手工製作成的書(華德福國中階段不用3C)。她查了好多資料、讀很多書、蒐集音樂會簡報、節目冊… 她做得充滿樂趣,因為那本來就是她有興趣的內容!教育本該如此,激發孩子探索自己的生命、了解自己,並找到天賦、開創屬於自己的路!

專題報告要整理很多文獻
手寫文獻要一萬字
然後製作成一本文獻手工書

上週因美語補習班的「超級課表」而討論熱烈。剛好這陣子陪伴悠悠的學習,又讀到陳必先老師的這段訪談,覺得很有感,也分享給大家:

「Q:您曾是科隆暨佛萊堡音樂學院的客座教授。

作為客座教授,您也一直來到台灣擔任音樂學院教授。台灣的音樂教育與德國的音樂教育不同

嗎?

陳必先教授:根據我的經驗,台灣音樂學院學生的水平高於德國。台灣音樂學院充滿異常勤勞的氣氛。而且競爭對手更多。但是,只看重成績表現卻不一定是積極正面的。好的音樂演奏也包括感性和對個人特質的認識:只有當一個人不特意打算做任何事情時,才會出現奇蹟。我在台灣看到了真正的神童,通常介於12至16歲之間。不幸的是,這些孩子在19歲時經常就已經筋疲力盡完全被掏空。原因可能是,他們從早上六點到晚上12點都被生活中不需要的知識所塞爆。他們被強迫與時間緊迫短缺所撕裂。過度的要求可能阻礙個人人格的發展。」

的確,很多神童般優秀的孩子,在12歲時已經「過勞」的彈性疲乏。成績都很好,但沒機會探索,這些成績與自己的生命到底有什麼關係呢?當音樂、或任何學科,成為一次次的成績追逐,儘管成績單漂亮,又如何能累積熱忱呢?

找到你的天賦、挖掘屬於自己的生命熱忱,你所學的才不會是為了應付考試的填塞,而是發自內心的「想要」。也因此底氣,才能開創出屬於自己的路… 那才是真正的競爭力!

#Veronica音樂教養


🎼歡迎加入line社群🔍Veronica《音樂藝術學堂》

🎼悠悠 IG: http://www.instagram.com/yoyoswonderland

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2023年12月18日 星期一

12月 18, 2023 0

《練琴提問…2 :若初學的小孩彈琴拍子不對,要在旁指導嗎?〉

 《練琴提問…

「若初學的小孩彈琴拍子不對,要在旁指導嗎?」

我總是強調,學琴時,家長「陪伴但不陪練」,讓孩子有「心靈的依靠」,而不是一直「實質的糾錯」。家長給予支持,但不用指導!


但每一段親子關係都有自己的樣貌,方法是活的。回到上面的提問,我不會直接回答該怎麼做。只要抓住以下兩個觀念:

1)千萬不要給予削弱孩子能力的幫助!

記得我在愛丁堡的教授常常說:「如果妳能越來越不需要我,那我就成功了!」

2023年12月11日 星期一

12月 11, 2023 0

《教育的目的,應是激發內在的動機與熱情!》



前天分享關於孩子在家不主動練琴的文章,沒想到引起很熱烈的討論。


其中有一則留言讓我覺得很無奈:

「大部分,只有學校功課會認真。

練琴這件事,因為學校沒有考,所以能自律的不多。孩子學樂器會那麼辛苦,這是原因之一,因為懶反正學校不會考 對我來說一點都不重要。

如果今天學校也要考樂器,我想大家每天都會練習。

就是為了考試而讀書的概念。」

前幾天,剛好與一個非常愛手作的孩子聊天,我非常驚訝,她說:「國中如果學校一直學手作、木工,那沒有用!因為之後又不會考!」

我們的教育,從架構開始就潛移默化了孩子,要功利主義:讀書為考試。不考不用學。要考得補習。成績第一!

2023年11月27日 星期一

11月 27, 2023 0

《台灣音樂市賽,觀後感》


悠悠說,比賽最棒的事就是交到好朋友(與第三名Justin、第四名Julia)

恭喜悠悠的努力!

前兩週都在陪伴悠悠參加高雄市賽中渡過。

什麼是市賽

市賽是政府辦的比賽,也是在台灣指標性的音樂比賽。各個項目都有,通常都在秋天舉行。獨奏樂器的鋼琴、弦樂兩年輪流一次。分音樂班A組與非音樂班B組,與國小組、國中組、高中組與大專組。特色是,每一組有三首很有程度的指定曲,在比賽前四個月會公佈,而各城市會在比賽前一個月,再抽出其中一首當作指定曲。

指定曲很有難度,比方說國小組今年高雄抽到「德布西的第二號Arabesque 」,是皇家檢定今年八級的考曲。國中組抽到蕭邦的C#小調馬祖卡,完全考驗彈奏者的音樂性。

高中抽到巴哈的平均律,前奏曲與賦格(五聲部),一定要有非常紮實的聲部訓練、手腦都要敏銳,能實在背譜,更是大考驗!

大專抽到蕭邦的「冬風練習曲」,技巧是鋼琴彈奏的頂尖樂曲,沒有紮實基本功,根本彈不出來,漏洞百出。

這兩週聽了很多學生的彈奏。有些想法,就分成不同角色來分享囉!

2023年9月28日 星期四

9月 28, 2023 0

《 關於彈琴的「陪伴」&「陪練》



 
好開心收到好多回饋,真是感動啊


今天教師節,收到我的學生社群傳來好多祝福與感謝,真是感動啊!

我真愛這群寶貝學生們,看他們越來越喜歡音樂,也越來越進步、在台上綻放,真是最開心的事啊!


家長傳來孩子五歲第一堂課,感謝他們這麼珍惜


小孩天性就是愛玩的!(如果天性不愛玩只愛練琴,可能不太尋常喔😂)!

所以如果是家長請她去練都有練,已經非常卓越囉!請不要幻想,孩子不會自然長出來要練琴的習慣。所以家長要幫忙建立。但建立練琴習慣,不是陪練。(家長的角色是陪伴,不是陪練(千萬不要教)。)


「陪伴與陪練」

孩子需要的是「陪伴」(心裡的),不是「陪練」(實質坐在旁邊盯或教他是否正確)。


陪伴是,讓孩子感到,學琴是一件家人都在乎的事,他不是孤單的,家人都是支持他的。陪練是,孩子覺得「這件事是媽媽會幫忙的,他會跟我說要做什麼,我就照做」,因而無法從練習中,建立獨立學習的能力。而且更糟的是,家長還「教」(同時又說「我不是學音樂的其實我也不懂。」所以幫老師翻譯的部份,不一定翻譯對。


家長真的不用那麼累。只要給孩子「心裡的陪伴」(「孩子,你學琴充滿支持喔」),而不是「實體陪練指導」。家長不用教、不用翻譯,要讓孩子自己學習吸收老師教的東西。

於是很多人問:

「孩子練錯怎麼辦?」

沒關係,下週上課,老師會幫他改。

「這樣會比較浪費時間」

不會!如果只是媽媽一直提醒而彈對,不一定代表真理解。如果因為錯了,老師知道他還不會,教他讓他聽懂了,下次不再錯了,才是學成自己的。

「可是不陪他,他都在琴房不知道做什麼」

如果很久沒有聽到練琴聲,可以適時去關心一下。小小孩常常會摸東摸西,也沒關係,那是他所需的時間。但要一次次讓孩子知道,練琴的時間就該練琴,可以休息一下但是不能太久。但不要讓孩子養成練琴是媽媽的事。


陪伴他,讓孩子覺得我是有人關心的,但同時,學習是不被干擾的。不用陪練但也可以坐在旁邊欣賞,或是適時提醒,如「老師說要先想什麼部份呢?」只要是可以引導他思考學到的東西就是好的,而不是坐在旁邊給正確答案(有時候也不一定正確😂


不用陪練,但家長一定要做的,是幫助孩子建立練琴習慣,就是讓他意識:「我要學琴,就要練習」,幫助他把這件事,放入每日行程中。


我會讓孩子在聯絡簿寫下每天的練習時間。當每日每日都確實紀錄練琴時間,假以時日,真會成為一種習慣。若隔幾天都沒彈反而覺得怪,真的有一天,會看到孩子就主動去練琴了。

認真的孩子紀錄練琴時間,格子不夠了還會自己寫在下面,因為已經養成習慣了


孩子天性都是愛玩的(這很好啊!)所以家長不用對「自動自發」要求太高,只要跟孩子說該練琴時都會去做,就代表他是喜歡的,是有興趣的!


而「紀錄練琴時間」真的有幫助,親自紀錄也代表他們在乎。而且有確實紀錄的孩子也真的都表現得很好!


好的練琴習慣,再加上正確的引導,只要時間累積,一定可以有好的表現的(比賽、表演或檢定的優異成績)。當孩子在舞台上遇見更好的自己,會更加引發興趣。喜歡,就會自願付出,而形成正向循環。


好的練琴習慣,再加上正確的引導,只要時間累積,一定可以有好的表現的

皇家檢定考,大家特優的成績(130-143)


其實悠悠是個每天自動自發練琴的孩子,她會自己安排時間,因為有學校作業,還要練習兩樣樂器,得好好分配時間… 對於練琴,但是她小時候也是那種待在琴房,很久沒聽見琴聲,都聽見她在演戲,自言自語… 我沒有太多介入,只是當她演戲太久,會進去問候她「小朋友,妳在演什麼呢?」她就會回神回到練琴裏。不過,越大越是自動自發,非常主動積極,真的就來自真心喜愛! 所以,培養真正內心與音樂的連結,才是重點啊!


音樂就是分享、不是競爭、不是比較!我很開心我的學生們都愛上課,也因著一次次的挑戰(表演、檢定、比賽)而越來越喜歡越來越主動,但願孩子們都學到真心愛音樂,唯有因此音樂才可能成為一輩子的朋友!




(延伸閱讀:

「我愛音樂,但我更愛你」為什麼沒有教悠悠彈鋼琴:https://twinsoulsfantasy.blogspot.com/2022/12/loveyoumorethanmusic.html?m=1


我不是你的練琴褓母,是你的忠實粉絲:https://twinsoulsfantasy.blogspot.com/2022/12/beherfans.html?m=1

2023年5月29日 星期一

5月 29, 2023 0

《成功的關鍵,在於成為獨特的你!》


最近火紅的NVIDIA執行長黃仁勳,在幾年前接受《商業周刊》的獨家專訪~「不要浪費才能在「別人已經做得夠好的事」,裡面不斷的強調「獨特」、重申「發覺天賦」的重要性!


記得我曾有一個鋼琴學生,非常熱愛「組裝機器人」也做得很好,小五就跟媽媽要求要走這條路,但國中時媽媽就說「你只能考醫生、沒有別條路!」於是開始沒天沒夜的寫測驗卷日子。他常常跟我說,媽媽很努力,忙完工作回家幫他改到12點,然後他還要訂正到凌晨… 他寫得很痛苦,而且說只要大學能離開家,就要改唸自己要的科系,不想當醫生。

2023年4月21日 星期五

4月 21, 2023 0

《一個養心的教育:悠悠的華德福五天四夜花東自行車挑戰》




好美的鯉魚潭環湖體驗


這週悠悠都不在家。她跟著學校一起去「花東五天四夜自行車之旅」了。這是華德福教育的七年級重頭戲,也是一場跳脫舒適圈的挑戰!

他們搭車到花蓮,五天從新城一路騎車到台東,看著老師隨時傳來的相片,其中也到太魯閣爬山、認識大理石、不同蕨類、深山吊橋、到鯉魚潭環潭騎車、巴拉告體驗、到泥火山製作豆腐、認識黑熊導覽、池上電光炮體驗、踏溪抓魚、夜裡追螢火蟲…

他們入住尼姑寺廟、石頭屋、當地民宿,品嚐各地小吃、老師引導每日寫日記,也寄明信片給自己。




每晚寫下當天日記

寫一張明信片給自己


製作豆腐


好豐富的體驗,因為人生好大,本該多多探索,打開五感、刺激創意。

2023年3月16日 星期四

3月 16, 2023 0

《家有快樂國中生》

好開心在悠悠升上國中後,她更知道自己要什麼,更熱忱的愛音樂!

也非常享受芭蕾表演

今天與悠悠一起練習莫札特四手聯彈。要在星期天我的學生發表會中演出!

常常聽人說,小孩升上國中、到青春期會變一個人,會不愛理你,有很多自己的想法,也常常不會告訴你…

陪著悠悠的成長,她的確越來越有自己的想法,而且對於自己所愛的音樂、芭蕾都更為明確積極。但她也更愛與我分享,說不完的學校生活、感受、對音樂的想法、想聽的音樂會、喜歡的音樂家….

看到她每天對於學習很積極、充滿動力與熱忱,時常驚喜眼睛發光,真是我最大的喜悅啊!

2022年12月22日 星期四

12月 22, 2022 0

「我不是你的練琴褓母,我是你的忠實聽眾!」

這天當悠悠的音樂會忠實聽眾
玻璃屋與七歲悠悠的小小表演


珍惜所有一起創造音樂的時間

前天一篇貼文,關於「不要當孩子的練琴褓母」,收到很多的討論。因為許多人把重點放在「不要陪練」,難免曲解了我真正要表達的文章中心主旨。所以在冬至的今晚,再寫一篇來註解一下上一篇的意思😋

規定是死的,方法是活的。每個孩子都非常不一樣,所以千萬不用拘泥於形式,要回歸重點核心來靈活變通。

我的重點是,不要當「練琴褓母」,因為要讓孩子養成獨立、學習自己負責任的態度,讓父母自由,也讓家庭因為學琴而更歡樂和諧 。

學音樂,是讓家庭更美好的一件事!音樂是家的分享、歡樂的來源。

學音樂,也是孩子學習堅持、學習自己負責任。

學音樂要能薰陶,就是要讓孩子真心愛上音樂。

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如果你的陪練,能增進以上,那有什麼不可以?!