Twin Souls Fantasy｜陪妳玩歐洲～從南斯拉夫到格陵蘭五十城市旅記: 教育

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2024年9月2日星期一

Pianist Veronica 9月 02, 2024 0

《學音樂，不能只會你的樂器》悠悠的泛舟體驗

剛剛完成貝多芬第一號鋼琴協奏曲，這週悠悠來到花蓮挑戰泛舟。這是華德福八年級課程的重點之一，孩子們要學習在海中，讓自己的小舟與大浪起伏。

我一直很喜歡華德福的教育，因為我看到孩子真實的成長。我們總掛在嘴邊說教育不能只有學科，要德智體群美，要做志工服務社會，但時常總還是流於表面的成績與功利。但我在悠悠加入華德福教育後，看到她各方面真實的成長：沒有趕著考試、沒有塞一堆測驗卷，在多元課程中慢慢找自己，人際交流、獨立自主、自己動手解決問題、積極面對問題、熱愛生命也願意慢下來思考。是全方位的學習。

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2024年6月19日星期三

Pianist Veronica 6月 19, 2024 0

《關於，童年的自由自在》

給孩子一個自由自在的童年，是否會讓您焦慮呢？

近日，冰島鋼琴家 #歐拉夫森的 #郭德堡變奏曲，帶來台灣樂壇的一陣旋風。除了他獨特充滿辨識度的音樂，他的專訪也帶來省思：「自由自在的童年」，帶來無盡的想像空間與無限的可能！

歐拉夫森的音色：一股寬廣、冷洌、同時有種能量溫度；他的樂思理性又充滿創見。流露著自己國度地景的色彩、獨到特色的創意想像！歐拉夫森說巴哈的《郭德堡變奏》如同「一株參天的橡樹。是有機的、充滿生機與活力。」「我把一切融入其中，讓這件作品成為我的延伸。」世界巡迴八十八場的郭德堡，台灣樂迷何其有幸聽到第86、87場。那是完全心靈洗滌的85分鐘...

⏺️音樂就是生活

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2024年6月4日星期二

Pianist Veronica 6月 04, 2024 0

《學琴的幾個誤區》Veronica音樂教養專欄 #4

學音樂本來就是美好的。如果能避免學習間不美好的操作，以「讓孩子愛上音樂」為依歸，孩子都會享受其中的！

這篇就要來跟大家討論幾種不當的學琴操作：

1.過度逼迫：

要孩子彈奏遠超越自己程度的樂曲，不論是為了比賽、考試，都是不合適的。

這種還沒有建立基本功就要比賽的情況，尤其在初學孩子身上最常看到，因為家長、老師急於有所表現，即使孩子連譜都還不會看、甚至手都還不會施力，就要彈一首非常難的曲子，而且常常是現代曲（因為比較會得獎……）。這種情況下孩子會學得很辛苦，而且不知道為何而彈琴。

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2024年5月8日星期三

Pianist Veronica 5月 08, 2024 0

《如何激發孩子對音樂的興趣》Veronica音樂教養專欄

郵輪巡演回國後，又回歸老師身份，開始忙碌VPA學院音樂會囉！我的Muzik專欄，上一篇分享了關於建立優質的練琴習慣，這一篇要來探討「如何激發孩子的練琴興趣」囉！

1.給孩子看得見的目標，但要符合程度

與老師討論，為孩子設立學琴目標，但前提是「符合自己程度的目標」。所謂「符合自己的程度」，通常會是比自己目前再高一點點的目標，也能讓目標帶著孩子提升；當孩子知道自己的努力能有一個展現的機會，練琴會更有動力！

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2024年4月12日星期五

Pianist Veronica 4月 12, 2024 0

《如何建立優質的練琴習慣？》

Muzikids專欄的第二篇文章來囉！許多家長在詢問的主題，分享給大家喔！（專欄連結在留言區）

前一篇提過，「學興趣絕對不能隨便學，因為隨便學不會彈好，而且也不能建立興趣」。讓人越彈越有興趣的基礎，來自優質的練琴習慣，尤其對於初學者更是至關重要；通常若能在一開始便養成「學琴就是要好好練習」，之後就能持續下去。因為好習慣造就好成果：彈得較好就會有成就感，因而越發喜歡。

以下幾點至關重要的原則，能幫助孩子奠定優質練琴習慣：

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2024年3月14日星期四

Pianist Veronica 3月 14, 2024 0

《最值得的才藝，學音樂！》

最近網路流傳關於童年十大沒有用才藝，直笛第五，提琴第七、鋼琴居然排第四…😂

雖然不知道以什麼標準排的，但想必是因為「沒有為之付出努力，所以沒能建立興趣，也因此與自己的生命無關了」

我總告訴大家，音樂是送給孩子一生最美的禮物，只要能正確建立興趣，它可以是一輩子最珍貴的心靈陪伴！但，具體怎麼做呢？

剛好今年很榮幸受 Muzik邀約撰寫專欄，一系列關於「音樂教養」的文章，這第一篇就是「關於音樂這門興趣」！就在此分享給大家囉！接下來每雙週都會持續發表，讓我們一起來送給孩子，一生最美的禮物吧！

「總說學樂器能給予孩子多重的啟發：專注力、持續力、手腦協調、美感養成、培養好的習慣、提升感受力、滋養心靈、還有上台展現自己的能力……

但我覺得音樂做為一種興趣，最棒的就是，讓孩子有一輩子的心靈慰藉；而且非常個人，無論憂傷或愉快、不用擔心別人的眼光，只要彈奏樂器都能與心相印，成為心靈的抒發陪伴！

音樂做為一種興趣，是如此美好，但要如何培養呢？

其實孩子學樂器，時常是家長的心態決定了學音樂的壽命。

來問課的家長幾乎總說：「老師，我們只是要陶冶孩子，沒有要走音樂，我們學興趣的……」（翻譯：老師請不用太嚴格、我們沒有要當音樂家，就彈開心的）。我都會直接回答：「孩子要不要走音樂本來就不是家長能決定的，也不是老師能決定的。除了音樂上卓越的表現、各方面的支持配合，最重要的是孩子自己要對音樂有巨大的熱忱！」初學鋼琴，我們並不用考慮要不要走音樂，而是要思考如何幫助孩子，建立優質的練習習慣，讓他漸漸愛上音樂。如此，音樂才可能變成興趣，長遠下來也才能陶冶！

於是，有些家長說：「只是一個興趣而已，才初學，不要有壓力。不要強迫、想練再練，這樣才能持續這份興趣……」結果孩子就有一頓沒一頓地練，當然表現不好：上完課沒練就忘了、彈起來很卡，非常不悅耳就很挫折；幾個月下來，家長又說：「孩子都不主動練琴，他其實沒興趣……」然後就不了了之了，真可惜啊！

問題出在哪兒呢？

不要以為「孩子有興趣就會去練」，而是「建立好的練琴習慣，就會越來越有興趣！」

因為「學興趣不代表隨便學」，隨便學不會建立興趣，而且也不可能陶冶。而「不隨便學」唯有從建立好的練琴習慣與正確的態度開始！如此下來，孩子也能看到自己的進步，當他們在努力付出後，越彈越好聽，就會越來越喜愛，成為一個正向循環；而這樣的正向循環，讓彈琴與自己的生活連結了。

另一種極端的家長是：「老師，我們學興趣，沒有要走音樂，想說讓他有個調劑自己的才藝，但之後升高年級也沒時間練琴了；不過我們沒有要隨便學，你就幫他趕快這幾年把八級都考完，然後參加XXX比賽，十歲前希望拿到XX獎……因為之後就沒空彈琴了……」

這種家長通常非常積極地跟課陪練、安排練琴時間，一定要達到在眼前的目標。但是，孩子通常被壓著彈琴，變成一種強迫，真的會開心嗎？他有喜歡音樂嗎？

都說要孩子學音樂因為可以一輩子陶冶性情，都說這是興趣沒有要走音樂，結果計劃好學一學就中斷；所以「陶冶」是用來拿獎的，時間到了就不用陶冶了？恐怕孩子還沒到高年級便已經興趣全失、且不一定有拿到任何的獎……

學音樂，先從培養孩子「真心喜愛」開始吧！唯有他真心喜歡，音樂才能成為他一輩子的陶冶，成為他永遠的心靈朋友。

然而如何「真心喜歡」呢？這就與「正確的練習」相輔相成。不練習、或強迫練習、錯誤的練習，都很難建立興趣。

而「優質的練習習慣」又該如何培養呢？就待下一篇再跟大家分享囉！」

此文章網址

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2024年3月11日星期一

Pianist Veronica 3月 11, 2024 0

《台灣音樂比賽的成績觀察&如何讓比賽成績幫助孩子的音樂成長》

帶著鋼琴寶貝們一起比賽，希望藉著這個舞台，讓他們找到學音樂更深的樂趣

恭喜悠悠的努力，在大台南音樂比賽突破對自己88分的期待

週末帶著悠悠與幾個愛彈琴的學生參加比賽，突然有靈感寫這篇文章。

台灣音樂比賽給的成績，級距其實非常小。也就是一個很普通的彈奏與一個令人驚艷的彈奏，差別就在5分之內，83分與88分，是截然不同的音樂表現！

很有意思的是，若非比賽主辦單位規定評審「從XX分開始打分數」，則各種大小不同比賽，給出的成績的級距，都會差不多。當然，音樂是主觀的，近年台灣各大小比賽實在太多，當都是聘請大學音樂系教授來評審，而且五位或七位專業音樂家給成績後去頭去尾，出現的「成績級距」，每個比賽其實是差不多的。

這篇文章，我想就多年國內外評審、帶學生參加大小不同比賽所累積的理解，幫大家歸納並翻譯一下台灣音樂比賽成績級距，代表的意思。但更重要的是，這些成績如何幫助孩子的音樂學習，請看到最後喔！

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2024年2月28日星期三

Pianist Veronica 2月 28, 2024 0

《競爭力不是總比贏別人，而是找到並發展自己的天賦熱情》

升上國二，華德福教育很重要的一件事就是「專題」。老師們努力幫助孩子們，找到自己生命想探索的、真心有興趣的！每個孩子都非常不一樣。悠悠班上有人研究泡菜、有人探討「夢」、有人專研「馬術」，還有人探究「航空」。而悠悠則是很早就確定了要研究「台灣的國際知名小提琴家」。這本來就是她熱衷的興趣，聽了無數音樂會後，為了專題報告，她在圖書館借很多書、每週與老師會面討論方向、進度、內容深度… 要從文獻中找出精華，寫成一萬字書面報告後，還要在四月時，以半小時時間，加上小提琴示範的呈現給大家！

我覺得這真是好棒的方式。讓每個學生能儘早思考生命方向，因為每個人生來都不一樣，大家以半年的時間，深度的去探索：閱讀、採訪、調查，並每週與老師討論，確保自己的思考在正確方向上。

先到圖書館借文獻吧

聽好多音樂會的節目單都可以是專題資料喔！

圖書館借的文獻

我看到悠悠每天寫文獻，非常自動自發。連最後要呈現的一萬字報告，也是自己的手寫+手工製作成的書（華德福國中階段不用3C）。她查了好多資料、讀很多書、蒐集音樂會簡報、節目冊… 她做得充滿樂趣，因為那本來就是她有興趣的內容！教育本該如此，激發孩子探索自己的生命、了解自己，並找到天賦、開創屬於自己的路！

專題報告要整理很多文獻

手寫文獻要一萬字

然後製作成一本文獻手工書

上週因美語補習班的「超級課表」而討論熱烈。剛好這陣子陪伴悠悠的學習，又讀到陳必先老師的這段訪談，覺得很有感，也分享給大家：

「Q：您曾是科隆暨佛萊堡音樂學院的客座教授。

作為客座教授，您也一直來到台灣擔任音樂學院教授。台灣的音樂教育與德國的音樂教育不同

嗎？

陳必先教授：根據我的經驗，台灣音樂學院學生的水平高於德國。台灣音樂學院充滿異常勤勞的氣氛。而且競爭對手更多。但是，只看重成績表現卻不一定是積極正面的。好的音樂演奏也包括感性和對個人特質的認識：只有當一個人不特意打算做任何事情時，才會出現奇蹟。我在台灣看到了真正的神童，通常介於12至16歲之間。不幸的是，這些孩子在19歲時經常就已經筋疲力盡完全被掏空。原因可能是，他們從早上六點到晚上12點都被生活中不需要的知識所塞爆。他們被強迫與時間緊迫短缺所撕裂。過度的要求可能阻礙個人人格的發展。」

的確，很多神童般優秀的孩子，在12歲時已經「過勞」的彈性疲乏。成績都很好，但沒機會探索，這些成績與自己的生命到底有什麼關係呢？當音樂、或任何學科，成為一次次的成績追逐，儘管成績單漂亮，又如何能累積熱忱呢？

找到你的天賦、挖掘屬於自己的生命熱忱，你所學的才不會是為了應付考試的填塞，而是發自內心的「想要」。也因此底氣，才能開創出屬於自己的路… 那才是真正的競爭力！

#Veronica音樂教養

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2023年12月18日星期一

Pianist Veronica 12月 18, 2023 0

《練琴提問…2 ：若初學的小孩彈琴拍子不對，要在旁指導嗎？〉

《練琴提問…

「若初學的小孩彈琴拍子不對，要在旁指導嗎？」

我總是強調，學琴時，家長「陪伴但不陪練」，讓孩子有「心靈的依靠」，而不是一直「實質的糾錯」。家長給予支持，但不用指導！

但每一段親子關係都有自己的樣貌，方法是活的。回到上面的提問，我不會直接回答該怎麼做。只要抓住以下兩個觀念：

1）千萬不要給予削弱孩子能力的幫助！

記得我在愛丁堡的教授常常說：「如果妳能越來越不需要我，那我就成功了！」

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2023年12月11日星期一

Pianist Veronica 12月 11, 2023 0

《教育的目的，應是激發內在的動機與熱情！》

前天分享關於孩子在家不主動練琴的文章，沒想到引起很熱烈的討論。

其中有一則留言讓我覺得很無奈：

「大部分，只有學校功課會認真。

練琴這件事，因為學校沒有考，所以能自律的不多。孩子學樂器會那麼辛苦，這是原因之一，因為懶反正學校不會考對我來說一點都不重要。

如果今天學校也要考樂器，我想大家每天都會練習。

就是為了考試而讀書的概念。」

前幾天，剛好與一個非常愛手作的孩子聊天，我非常驚訝，她說：「國中如果學校一直學手作、木工，那沒有用！因為之後又不會考！」

我們的教育，從架構開始就潛移默化了孩子，要功利主義：讀書為考試。不考不用學。要考得補習。成績第一！

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2023年12月10日星期日

Pianist Veronica 12月 10, 2023 0

《孩子在家不主動練琴…？》

<練琴情境…>

學生媽：「妳到底有沒有要繼續學琴」

孩：「我要！」

媽「那妳為什麼都不要主動好好練琴！？」

孩：「因為我怕彈錯妳就生氣罵我打我…！」

媽「那妳為什麼都不先試試看，也許妳會彈對啊！」

孩「….」

媽「妳到底要不要彈琴！」

孩「我要啊！」

媽「妳喜歡上課嗎？」

孩「我喜歡！很開心！」

媽：「要學琴就要練琴！不然就不要學…！」

以上是常常聽到的練琴情境。大家覺得問題是什麼呢？

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2023年11月27日星期一

Pianist Veronica 11月 27, 2023 0

《台灣音樂市賽，觀後感》

悠悠說，比賽最棒的事就是交到好朋友（與第三名Justin、第四名Julia)

恭喜悠悠的努力！

前兩週都在陪伴悠悠參加高雄市賽中渡過。

什麼是市賽

市賽是政府辦的比賽，也是在台灣指標性的音樂比賽。各個項目都有，通常都在秋天舉行。獨奏樂器的鋼琴、弦樂兩年輪流一次。分音樂班A組與非音樂班B組，與國小組、國中組、高中組與大專組。特色是，每一組有三首很有程度的指定曲，在比賽前四個月會公佈，而各城市會在比賽前一個月，再抽出其中一首當作指定曲。

指定曲很有難度，比方說國小組今年高雄抽到「德布西的第二號Arabesque 」，是皇家檢定今年八級的考曲。國中組抽到蕭邦的C#小調馬祖卡，完全考驗彈奏者的音樂性。

高中抽到巴哈的平均律，前奏曲與賦格（五聲部），一定要有非常紮實的聲部訓練、手腦都要敏銳，能實在背譜，更是大考驗！

大專抽到蕭邦的「冬風練習曲」，技巧是鋼琴彈奏的頂尖樂曲，沒有紮實基本功，根本彈不出來，漏洞百出。

這兩週聽了很多學生的彈奏。有些想法，就分成不同角色來分享囉！

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2023年9月28日星期四

Pianist Veronica 9月 28, 2023 0

《關於彈琴的「陪伴」&「陪練》

好開心收到好多回饋，真是感動啊

今天教師節，收到我的學生社群傳來好多祝福與感謝，真是感動啊！

我真愛這群寶貝學生們，看他們越來越喜歡音樂，也越來越進步、在台上綻放，真是最開心的事啊！

家長傳來孩子五歲第一堂課，感謝他們這麼珍惜

小孩天性就是愛玩的！（如果天性不愛玩只愛練琴，可能不太尋常喔😂）！

所以如果是家長請她去練都有練，已經非常卓越囉！請不要幻想，孩子不會自然長出來要練琴的習慣。所以家長要幫忙建立。但建立練琴習慣，不是陪練。（家長的角色是陪伴，不是陪練（千萬不要教）。）

「陪伴與陪練」

孩子需要的是「陪伴」（心裡的），不是「陪練」（實質坐在旁邊盯或教他是否正確）。

陪伴是，讓孩子感到，學琴是一件家人都在乎的事，他不是孤單的，家人都是支持他的。陪練是，孩子覺得「這件事是媽媽會幫忙的，他會跟我說要做什麼，我就照做」，因而無法從練習中，建立獨立學習的能力。而且更糟的是，家長還「教」（同時又說「我不是學音樂的其實我也不懂。」所以幫老師翻譯的部份，不一定翻譯對。

家長真的不用那麼累。只要給孩子「心裡的陪伴」（「孩子，你學琴充滿支持喔」），而不是「實體陪練指導」。家長不用教、不用翻譯，要讓孩子自己學習吸收老師教的東西。

於是很多人問：

「孩子練錯怎麼辦？」

沒關係，下週上課，老師會幫他改。

「這樣會比較浪費時間」

不會！如果只是媽媽一直提醒而彈對，不一定代表真理解。如果因為錯了，老師知道他還不會，教他讓他聽懂了，下次不再錯了，才是學成自己的。

「可是不陪他，他都在琴房不知道做什麼」

如果很久沒有聽到練琴聲，可以適時去關心一下。小小孩常常會摸東摸西，也沒關係，那是他所需的時間。但要一次次讓孩子知道，練琴的時間就該練琴，可以休息一下但是不能太久。但不要讓孩子養成練琴是媽媽的事。

陪伴他，讓孩子覺得我是有人關心的，但同時，學習是不被干擾的。不用陪練但也可以坐在旁邊欣賞，或是適時提醒，如「老師說要先想什麼部份呢？」只要是可以引導他思考學到的東西就是好的，而不是坐在旁邊給正確答案（有時候也不一定正確😂）

不用陪練，但家長一定要做的，是幫助孩子建立練琴習慣，就是讓他意識：「我要學琴，就要練習」，幫助他把這件事，放入每日行程中。

我會讓孩子在聯絡簿寫下每天的練習時間。當每日每日都確實紀錄練琴時間，假以時日，真會成為一種習慣。若隔幾天都沒彈反而覺得怪，真的有一天，會看到孩子就主動去練琴了。

認真的孩子紀錄練琴時間，格子不夠了還會自己寫在下面，因為已經養成習慣了

孩子天性都是愛玩的（這很好啊！）所以家長不用對「自動自發」要求太高，只要跟孩子說該練琴時都會去做，就代表他是喜歡的，是有興趣的！

而「紀錄練琴時間」真的有幫助，親自紀錄也代表他們在乎。而且有確實紀錄的孩子也真的都表現得很好！

好的練琴習慣，再加上正確的引導，只要時間累積，一定可以有好的表現的（比賽、表演或檢定的優異成績）。當孩子在舞台上遇見更好的自己，會更加引發興趣。喜歡，就會自願付出，而形成正向循環。

好的練琴習慣，再加上正確的引導，只要時間累積，一定可以有好的表現的

皇家檢定考，大家特優的成績（130-143）

其實悠悠是個每天自動自發練琴的孩子，她會自己安排時間，因為有學校作業，還要練習兩樣樂器，得好好分配時間… 對於練琴，但是她小時候也是那種待在琴房，很久沒聽見琴聲，都聽見她在演戲，自言自語… 我沒有太多介入，只是當她演戲太久，會進去問候她「小朋友，妳在演什麼呢？」她就會回神回到練琴裏。不過，越大越是自動自發，非常主動積極，真的就來自真心喜愛！所以，培養真正內心與音樂的連結，才是重點啊！

音樂就是分享、不是競爭、不是比較！我很開心我的學生們都愛上課，也因著一次次的挑戰（表演、檢定、比賽）而越來越喜歡越來越主動，但願孩子們都學到真心愛音樂，唯有因此音樂才可能成為一輩子的朋友！

（延伸閱讀：

「我愛音樂，但我更愛你」為什麼沒有教悠悠彈鋼琴：https://twinsoulsfantasy.blogspot.com/2022/12/loveyoumorethanmusic.html?m=1

我不是你的練琴褓母，是你的忠實粉絲：https://twinsoulsfantasy.blogspot.com/2022/12/beherfans.html?m=1

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2023年5月29日星期一

Pianist Veronica 5月 29, 2023 0

《成功的關鍵，在於成為獨特的你！》

最近火紅的NVIDIA執行長黃仁勳，在幾年前接受《商業周刊》的獨家專訪～「不要浪費才能在「別人已經做得夠好的事」，裡面不斷的強調「獨特」、重申「發覺天賦」的重要性！

記得我曾有一個鋼琴學生，非常熱愛「組裝機器人」也做得很好，小五就跟媽媽要求要走這條路，但國中時媽媽就說「你只能考醫生、沒有別條路！」於是開始沒天沒夜的寫測驗卷日子。他常常跟我說，媽媽很努力，忙完工作回家幫他改到12點，然後他還要訂正到凌晨… 他寫得很痛苦，而且說只要大學能離開家，就要改唸自己要的科系，不想當醫生。

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